Curio geeft digitalisering eigen koers: van IT-thema naar gezamenlijke Curio-brede beweging
Curio ontwikkelde samen met Turner een compacte digitaliseringsstrategie en uitvoeringsagenda voor de digitalisering van en in het onderwijs en van de onderwijsorganisatie. Digitale vaardigheden voor studenten, leerlingen én medewerkers kregen daarin topprioriteit. Door medewerkers uit onderwijs en diensten bij de ontwikkeling te betrekken en concepten tussentijds te toetsen, ontstonden draagvlak en eigenaarschap. De uitvoeringsagenda maakt concreet hoe, wanneer en in welke volgorde Curio de strategische ambities wil realiseren en blijft daarbij een levend document waarop kan worden bijgestuurd.
Duurzame toegang tot zorg vraagt om probleemgestuurde innovatie
AI in de zorg ontwikkelt zich razendsnel, maar echte doorbraken blijven uit. Volgens Edith van de Weg, adviseur bij Turner en programmamanager van de AI-werkgroep Gezondheid & Zorg, ligt dat niet aan technologie maar aan executie. “Er zijn meer AI-pilots in de zorg dan KLM-piloten, maar met de huidige initiatieven gaan we de zorg niet transformeren.” Turner pleit voor een structurele benadering: duidelijke visie, samenwerking en bestuurlijke keuzes.
AI in de zorg vraagt om visie en lef
AI in de zorg ontwikkelt zich razendsnel, maar echte doorbraken blijven uit. Volgens Edith van de Weg, adviseur bij Turner en programmamanager van de AI-werkgroep Gezondheid & Zorg, ligt dat niet aan technologie maar aan executie. “Er zijn meer AI-pilots in de zorg dan KLM-piloten, maar met de huidige initiatieven gaan we de zorg niet transformeren.” Turner pleit voor een structurele benadering: duidelijke visie, samenwerking en bestuurlijke keuzes.
AI in de zorg: van strategie, naar pilots, naar executie
De zorg staat voor grote uitdagingen: vergrijzing, oplopende kosten en dreigend kwaliteitsverlies. AI biedt kansen voor fundamentele vernieuwing, maar slechts een fractie van de honderden pilots leidt tot echte impact. Turner organiseerde de Masterclass Making Sense of AI in Healthcare en bracht bestuurders en experts samen rond de kernvraag: hoe breng je AI van strategie en pilots naar executie? Met praktijkvoorbeelden, succes- en faalfactoren en de belangrijkste lessen voor toekomstbestendige zorg.
LLO werkend krijgen: van ambitie naar realisatie
Van strategie naar realisatie: zo krijgt LLO echt prioriteit. Leven Lang Ontwikkelen (LLO) staat op vrijwel elke strategische onderwijsagenda, maar verzandt vaak in goede bedoelingen zonder uitvoering. Zonder bestuurlijke keuzes, middelen en mandaat blijft het bij ambitie. In dit artikel laten we zien hoe instellingen LLO werkend krijgen: door focus, eigenaarschap en scherpe keuzes. Inclusief lessen uit de praktijk.
Portfoliomanagement in het onderwijs: een complex proces in balans
Het onderwijsveld staat voor grote uitdagingen. Maatschappelijke en economische transities, de krimp van het aantal studenten en de bezuinigingen dwingen directeuren en bestuurders na te denken over de toekomst van hun instellingen. Met de masterclass Onderwijs Portfoliomanagement biedt Turner een platform voor gesprek en verbinding en een gezamenlijk startpunt voor strategie-executie van het onderwijsportfoliomanagement.
Anticiperen in plaats van reageren
‘We maken pas op de plaats en gaan terug naar de basis’ – het klinkt logisch, maar betekent in de praktijk vaak het stilzetten van noodzakelijke veranderingen. In dit blog: waarom juist nú investeren in bedrijfsvoering loont om onderwijs en onderzoek te versterken.
Aanbod in balans: een landelijk onderwijsportfolio
Landelijk onderwijsportfolio: De Minister van Onderwijs roept onderwijsinstellingen op tot meer samenwerking en regie op het onderwijsaanbod in Nederland. Deze oproep is onlosmakelijk verbonden met de aankondiging van de Wet Internationalisering in Balans (WIiB), de reeds aangekondigde bezuinigingen, en de huidige krimp van de studenteninstroom.
Marc Otto over portfoliomanagement in het onderwijs
‘Je kunt niet zomaar alles wegstrepen en opnieuw beginnen.’ Marc Otto, voorzitter van het College van Bestuur van NHL Stenden, deelt zijn visie op portfoliomanagement in het hoger onderwijs. Een actueel en bepalend thema nu studentenaantallen krimpen, behoeften van maatschappij en arbeidsmarkt veranderen en de financiële gezondheid van opleidingen onder druk staan.
Samen werken aan portfoliomanagement in het onderwijs
Het onderwijsveld staat voor grote uitdagingen. Maatschappelijke en economische transities, de krimp van het aantal studenten en de bezuinigingen dwingen directeuren en bestuurders na te denken over de toekomst van hun instellingen. Met een Masterclass Integraal Portfoliomanagement bood Turner een platform voor gesprek en verbinding en een gezamenlijk startpunt voor strategie-executie van het onderwijsportfoliomanagement.